Receptes d'Igualtat i Convivència

 A continuació us proposem alguns recursos interessants per a: Conéixer el motiu de la celebració del 8 de març. Aprendre que les tasques domèstiques són de totes i tots. Reflexionar sobre les professions igualitàries i què voldrem ser de majors. Idees per a Treballs col·lectius.     CONÉIXER EL MOTIU DE LA CELEBRACIÓ DEL 8 DE MARÇ Ací podem trobar un material informatiu sobre algunes dades històriques que cal conèixer:   ·      L’article 8 de març. Dia Internacional de la Dona  del professor de geografia i història RODERIC ORTIZ I GISBERT, ens ajudarà a entendre millor la celebració del dia 8 de març com a Dia Internacional de la Dona ja que hi ha diverses interpretacions sobre l’origen, l’elecció i el motiu d’aquesta data.  Aquest VÍDEO espectacular podeu usar-lo en els més grans. ¿CÓMO VEN LOS NIÑOS LA IGUALDAD? En aquest interessant vídeo un grup de xiquets i xiquetes reflexionen sobre el feminisme, el masclisme i les diferències entre homes i dones en del Dia de la D

En l’actualitat les dones Científiques, matemàtiques o enginyeres representen menys del 30% dels investigadors i investigadores del món. A Espanya, les dones són el 28% dels i les professionals que desenvolupen la seua carrera en sectors tecnològics i el més greu és que en l’actualitat, només un 7% de les joves estudiants manifesta que vulga dedicar-se a professions tècniques en el futur, percentatge que es triplica en el cas dels xics.* Però, pensem que hi ha diferències entre els xiquets i les xiquets a l’hora d’aprendre Ciències i Tecnologia? Els nostres xiquets i xiquetes pensen que no hi ha diferències a l’hora d’aprendre, depèn de l’esforç i de la curiositat, de cap manera la diferència està en el gènere. Però cada vegada hi ha més estudis que avalen que els estereotips de gènere són la raó principal per la qual la presència de les dones en la ciència és tan reduïda. Per exemple, a una xiqueta li costa més descriure's a si mateixa –o a la resta de xiquetes– com a “brillant

De recursos sobre la visibilització de les dones a la Ciència hi ha milers però calia fer un recull d’aquells que poden ser útils per a la nostra tasca educativa així que ací teniu una primera aproximació. Cada paraula marcada en color o imatge és un enllaç a algun recurs, cliqueu si voleu accedir. L’EFECTE MATILDA És el nom que rep la discriminació patida per les dones científiques al llarg de la història per negar-los l’autoria dels seus descobriments. Aquest es posa en honor a Matilda Joslyn Gage, la primera dona activista en denunciar la falta d’aquests referents femenins. L’Associació de Dones investigadores i tecnòlogues ( AMIT ) creu que la falta de referents femenins té un impacte negatiu en les aspiracions professionals de les xiquetes per això llancen la campanya #NomoreMatildas que té com a objectiu recuperar referents femenins i portar-los als llibres de text per a que desperten amb el seu exemple, troballes i aportacions la vocació científica de les xiquetes que fins